Играя – обучаюсь!

Играя – обучаюсь!

 

Дорогие мамы и папы!

Игра – это ведущая деятельность детей дошкольного возраста. В семьях, где с нежностью и теплотой относятся к игре ребенка, поддерживают и поощряют фантазию, вырастают хорошие дети. Ведь внимание и тактичное отношение к детским играм – лучшее выражение любви к ребенку.

Игры имеют многоцелевое назначение: для забавы, для речевого и умственного развития, для развития ориентирования в пространстве и формирования социальных взаимоотношений между людьми. Игру можно рассматривать как своеобразную форму общественной жизни ребенка-дошкольника. Учеными подтверждается большое значение игры для физического и психического развития каждого ребенка, становления его индивидуальности, а также формирования детского коллектива.

Вспомните, как загораются глаза у малышей, какое нетерпеливое ожидание чего-то приятного, радостного светится в них, когда вы говорите: «Давай поиграем в одну интересную игру!» при этом даже не надо быть тонким психологом, чтобы понять, какое громадное и особое место занимает игра в жизни ребенка. 

 

Какие же игрушки нужны нашим детям?

Для 2-летних ребятишек приобретите большой разноцветный мяч; 7-8-составные пирамидки; мягкие пушистые игрушки, с которыми дети хорошо засыпают. Приучайте ребенка этого возраста складывать игрушки после игры в одно и то же место: в большую пластмассовую машину или коробку, что будет приучать его к аккуратности и самостоятельности.

Расширяйте набор игрушек для трехлетних детей: к ярким, разноцветным, с четкой формой игрушкам прибавьте простейшие конструкторы, которые малыши собирают вместе со взрослыми; приобретайте «бытовые игрушки», которые должны быть похожи на оригинал и отличаться прочностью.

На этом возрастном этапе ребенок начинает активно включаться в мир реальных жизненных ситуаций, узнает, что люди заняты работой и имеют разные профессии. Поэтому чаще всего дети выбирают сюжеты для ролевых игр из той жизни, которая их окружает: играют в «дочки-матери», «магазин», «доктора», и т.п. Игрушки должны быть больших размеров и отображать различные стороны реальности (чайные и столовые сервизы, мебель и др.) все это свидетельствует о новом этапе социально-эмоционального развития ребенка.

Следите за тем, как ваш малыш играет. Если вас что-то обеспокоило при наблюдении за детской игрой, не упускайте время, а обязательно обратитесь к врачу, так как нередко это сигнализирует об отклонении в нервно-психическом развитии ребенка.

 

Предлагаем ряд советов 

Как надо вести себя с ребенком, который играет:

Учите играть ребенка и придавайте значение игре не меньше, чем питанию, прогулкам и воспитанию детей.

- Старайтесь учитывать возраст ребенка при подборе игр для него.

- Следите за тем, с кем малыш играет, коммуникабелен ли он со сверстниками, воспитывайте в нем это качество.

- Старайтесь поощрять фантазию и творчество в игре.

- Не прерывайте игру в самом разгаре.

- Пытайтесь разгадать символику игры, заложенную в ней информацию об эмоциональном состоянии ребенка, о его фантазиях.

- Поняв символику игры, помогите малышу в решении его проблем.

- Если игра не соответствует возрастным особенностям ребенка и он в играх отстает от сверстников, проконсультируйтесь с педиатром или психоневрологом.

 

В поведении с играющим малышом родители не должны:

- Относиться к играм ребенка, как к «баловству», наказывать его за чрезмерную увлеченность.

- Насмехаться над его фантазиями, творческими выдумками в игре.

- Покупать лишние игрушки, в которые он не играет.

- Вмешиваться в выбор партнеров по игре.

- Поощрять его замкнутость и эгоизм в игре.

- Допускать жестких, агрессивных игр с детьми старшего возраста.

 

Как найти время для игр с ребенком?

Вам наверно не раз случалось на просьбу ребенка: «Давай поиграем!» - отвечать: «Подожди, не сейчас, закончу свои дела, тогда поиграем». В наш стремительный век катастрофически всем не хватает времени, в том числе не остается его и у родителей для игры с детьми.

Помните: если вы не уделяете ребенку должного внимания, общаясь с ним только тогда, когда остается время, малыш может чувствовать необъяснимое беспокойство, ему кажется, что все на свете гораздо важнее его самого.

У многих детей складывается впечатление, что для мамы важнее всего – хозяйственные дела, а для папы – то, как идут дела на работе.

Показывайте ребенку, что он для вас много значит, что вы его любите и с удовольствием поиграете с ним.

Выбирайте минутку времени для общения с ребенком в играх-упражнениях в ходе домашних дел.

 

Игры на кухне

Многие из вас часто замечали, что ваши дети внимательно наблюдают за тем, как вы готовите обед или ужин. А ведь на вашей кухне всегда найдется дело для ловких детских пальчиков

Попросите ребенка помочь вам:

- Пересыпать аккуратно крупу из одной банки в другую емкость и при этом посчитать, сколько уместилось полных столовых ложек.

- Отмерить чашками и вылить нужное количество воды в кастрюлю для варки картофеля, пока вы его чистите.

- Отсчитать нужное количество ягод для пирога или компота.

Поиграйте с ребенком в слова:

- Предложите ему искать на кухне слова. Какие слова можно «вынуть» из борща, винегрета, шкафа, плиты и т.д.?

- Вспомните «вкусные» слова и «угостите» друг друга чем-нибудь вкусненьким. Ребенок  называет «вкусное» слово и «кладет» маме на ладошку, затем вы – ему, и так до тех пор, пока все «не съедите». Можно поиграть в «сладкие», «кислые», «соленые» ит.д. слова.

 

Игры в ванной

Проводите игры в ванной комнате во время купания ребенка:

- Пускайте мыльные пузыри

- Черпайте воду ситом

- Устраивайте «бурное море» и др.

- Организуйте игру «Сколько воды в губке?»

Возьмите кастрюлю, губку, чашку, стакан, ложку.

В кастрюлю налейте немного воды, пусть ребенок положит в нее губку и выскажет свое предположение о том, сколько воды впитает губка.

Предложите затем достать губку, отжать ее в емкость для измерения объема и убедиться в правильности ответа.

 

Психологи доказали, что в игре у дошкольника интенсивно развивается психика, формируются память, мышление, восприятие; больше проявляется произвольности, он лучше запоминает, дальше и выше прыгает, быстрее бегает, чем в ситуации обучения.

Не лишайте ребенка радости игры, пусть он счастливо проживет свое детство – самоценный период в жизни человека. Играя, ребенок практически всегда испытывает чувства восхищения и удовольствия, которые освобождают его от эмоционального дискомфорта, положительно воздействуют на психическое развитие дошкольника.

 

Прикреплённые документы: